Conformément à ce qui est dicté par la Loi sur l'instruction publique, les commissions scolaires doivent désormais produire un plan stratégique. Ce plan dresse un portrait lucide de la situation sur la réussite des élèves à l'aide d'indicateurs, cible des priorités et prévoit des actions à tenir pour améliorer la réussite des élèves. Les commissions scolaires ont quelques années pour atteindre les objectifs qu'elles se sont elles-mêmes fixés. Le tout a pour but d'améliorer le service offert aux citoyens et d'accroître la transparence dans la gestion.

 

Cette démarche ne se fait pas en vase clos, loin de là. À la Commission scolaire des Monts-et-Marées, la préparation du plan stratégique s'est faite en étroite collaboration avec les établissements, mais également avec les parents et la communauté qui ont été consultés pour l'occasion.

 

Dans la même optique, les établissements scolaires doivent examiner leur situation en regard de la réussite des élèves. Chaque école, chaque centre, en complicité avec son personnel, les parents et les élèves, analyse donc ses forces et ses faiblesses pour en déduire les grandes orientations à prioriser. C'est ce qu'on appelle le projet éducatif. Ce dernier s'accompagne d'un plan d'action clair et précis. Le plan de réussite réunit les moyens à mettre en place pour améliorer la réussite des élèves, le tout étant bien sûr étroitement lié au projet éducatif.

 

Les établissements, tout comme les commissions scolaires, ont l'obligation de faire preuve d'une grande transparence dans la démarche. Aussi le plan stratégique et les projets éducatifs doivent-ils être rendus publics. Également, les organisations doivent rendre des comptes sur l'atteinte des objectifs comme sur la qualité des services rendus. Cette reddition de comptes se fait lors du dépôt du rapport annuel, mais aussi tout au long de l'année.